Доцент кафедры философии, истории, теории культуры и искусства

Кандидат педагогических наук «Теория и методика обучения и воспитания (музыка)»

Ученое звание доцента по специальности «Теория и методика обучения и воспитания» (музыка)

Родился в г.Чита

В 1987  году окончил Музыкальную школу №1  имени М.И. Глинки г. Смоленска , отделение фортепиано (класс преподавателя Барыкиной Татьяны Васильевны)

В 1991 году окончила Смоленское музыкальное училище имени М.И. Глинки по специальности «фортепиано» (класс  преподавателя Сергеевой Ирины Михайловны)

в 1996 году окончила Владимирский государственный педагогический университет, музыкальный факультет по специальности «Музыка», специализация «Музыковедение»
(класс Финченко Евгения Александровича)

в 2008 году окончила аспирантуру Московского педагогического государственного университета (руководитель Щербакова Анна Иосифовна.).

в 2009  году защитил диссертацию «Педагогические условия развития интереса к классической музыке у современной молодежи : на материале работы в педагогическом колледже»
(13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования»)

Педагогическая деятельность

С 1995 года преподаватель музыкальной литературы и сольфеджио на музыкально-педагогическом отделении, Министерство образования РФ, ГОУ СПО «Смоленский педагогический колледж».

С 2000 года заведующая  музыкальным отделением ГОУ СПО «Смоленский педагогический колледж».

С 2009 года доцент кафедры хорового, сольного пения и музыкально-теоретических дисциплин, Министерство культуры РФ, ОГБОУ ВО «Смоленский государственный институт искусств»

С 2015 года доцент кафедры социологии и философии культуры Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет»

С 2020 года доцент кафедры философии, истории, теории культуры и искусства ГБОУ ВО г.Москвы Московский государственный институт музыки им.А.Г.Шнитке

Научные труды. Издания. Публикации. Дискография.

89 научных публикаций, из них 3 учебных издания и 86 научных трудов, используемых
в образовательном процессе, индекс Хирша – 15.

Общественная деятельность, деятельность в институте и пр.

опыт работы по сопровождению учебно-воспитательного процесса, методической работы,
в постановке концертных программ различного уровня (в том числе составление сценариев, репетиционный процесс, организация), филармонический опыт, разработка и сопровождение учебно-воспитательных проектов различного уровня в образовательном процессе.

Систематическое участие в научно-практических конференциях: международных, всероссийских.

Награждена благодарственными письмами, грамотами образовательных организаций, администрации Смоленской области и города Москвы.